(1) Análisis de algunas variables como aportaciones para la formación inicial del profesorado de educación secundaria desde la perspectiva de los alumnos del CAP (+)

El análisis de los datos de esta investigación revelan que las necesidades del alumnado del CAP con respecto a las actividades y cursos de formación inicial del profesorado se aproximan a un enfoque que potencie la adquisición de competencias personales y profesionales

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(2) Análisis histórico sobre la creación y desaparición del primer centro español para la formación del profesorado de Educación Secundaria (+)

Uno de los debates históricos en torno a la figura del profesorado de educación secundaria lo constituye su formación inicial

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(3) El profesorado de Educación Secundaria y su formación profesional (+)

Existe unanimidad en torno a la dificultad que encierran los programas de formación inicial del profesorado y, especialmente, los que pretenden la capacitación profesional de los profesores de Educación Secundaria, por la propia complejidad de este nivel educativo

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(4) Construyendo un conocimiento profesionalizado para enseñar Ciencias en la Educación Secundaria: los ámbitos de investigación profesional en la formación inicial del profesorado (+)

La necesidad de preparar a los profesores para el ejercicio de la profesión parece ser un principio muy claro y consensuado, como se decía en el nº 28 de esta revista, dedicado a la formación del profesorado de Educación Secundaria

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(5) Formación inicial del profesorado de Educación Secundaria y atención a los alumnos con necesidades educativas especiales (+)

Aprovechando la ocasión que nos proporcionaba la docencia en el Curso de Aptitud Pedagógica (C

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(6) La psicología del desarrollo y de la educación en el curso de cualificación pedagógica (+)

Este artículo pretende brindar algunas pautas orientativas respecto a los objetivos y contenidos del programa de la asignatura de Psicología del Desarrollo y de la Educación en el nuevo plan de Formación del Profesorado de Educación Secundaria

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(7) El discurso del profesorado del área de Lengua y Literatura ante la transmisión de géneros en la educación secundaria (+)

En este artículo analizamos el discurso sexista/ideológico del profesorado de Educación Secundaria de la Región de Murcia en el área de Lengua y Literatura Castellanas

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(8) Ideología ambiental del profesorado de Educación Secundaria Obligatoria: Implicaciones didácticas y evidencias sobre la validez de un instrumento (+)

En el campo de la Educación Ambiental la componente ideológica del profesorado, su ética ambientalista, tiene una gran importancia, pues condiciona esencialmente la orientación didáctica y los contenidos de la asignatura, además de suponer, en algunos casos, un gran obstáculo para el desarrollo de actitudes proambientales por el alumnado

oai:dialnet.unirioja.es:art0000032777

(9) Valores y creencias del profesorado de secundaria sobre algunos aspectos de la educación (+)

Esta investigación tuvo por objeto, en primer lugar, explorar, mediante la aplicación de un cuestionario, los valores y creencias del profesorado de Educación Secundaria sobre diversas áreas educativas: concepto de educación, finalidades de la misma, rol del docente, aspectos metodológicos, satisfacción docente y su opinión acerca de los alumnos y la administración educativa

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