(1) El tema de la calidad en la Educación a Distancia Europea a nivel universitario (+)

Partiendo de un reciente estudio sobre la aplicación de las nuevas tecnologías en las universidades europeas, se analizan las implicaciones para las universidades virtuales en relación con el proceso de Bolonia, prestando especial atención a los casos de Alemania y Gran Bretaña

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(2) De Vancouver (1982) a Viena (1999): La educación a distancia toma nuevos rumbos (+)

El análisis y comparación entre los trabajos y tendencias presentadas en las Conferencias de ICDE, Vancouver (1982) y Viena (1999) permiten observar aquí el vigoroso desarrollo y cambios de la Educación a Distancia, durante los últimos diecisiete (17) años del final de este Siglo XX

oai:dialnet.unirioja.es:art0000069451

(3) La Educación Superior Frente a los Desafíos de la Era de la Información (+)

El autor se plantea cómo puede afectar la nueva era de la información (Internet, universidades virtuales, acceso directo e ilimitado a la educación) a la universidad tradicional en las sociedades desarrolladas

oai:dialnet.unirioja.es:art0000007965

(4) Universidades Virtuales en Iberoamérica. (+)

El objetivo de este trabajo es contribuir a un mejor conocimiento de la educación superior virtual en Iberoamérica, con miras a promover una mejor cooperación académica en esa región

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